هو العلم الذي يشمل على التطبيق المنظم للأساليب التي انبثقت عن القوانين السلوكية ، وذلك بغية إحداث تغيير جوهري ومفيد في السلوك الأكاديمي والاجتماعي . وهذا العلم يشتمل على تقديم الأدلة التجريبية التي توضح مسؤولية الأساليب التي تم استخدامها عن التغير الذي حدث في السلوك .
خصائص ميدان تعديل السلوك:
# أنه يركز على الحاضر وليس على الماضي .
# أنه يركز على تغير السلوك الظاهر .
# أنه يحدد العلاج بموضوعية وذلك من أجل تكراره .
# أنه يستند إلى البحوث الأساسية في علم النفس لصياغة فرضياته واختيار التكنيكات العلاجية .
# أنه يتوخى الدقة في تعريف وقياس وعلاج السلوك المستهدف .
# أنه يرفض التفسيرات المستمدة من العمليات النفسية الداخلية .
الأسس التي يستند عليها تعديل السلوك:
ــ نموذذج الإشراط الكلاسيكي
ــ نموذذج الإشراط الإجرائي
ــ نموذج التعلم الاجتماعي
ــ نموذج التعلم المعرفي
المباديء الأساسية لتعديل السلوك:
#مبدأ التعزيز
وهو تقوية السلوك من خلال إضافة مثيرات ايجابية أو إزالة مثيرات منفرة .
#مبدأ العقاب
هو إضعاف السلوك من خلال إضافة مثير منفر أو إزالة مثير إيجابي .
# مبدأ المحو
هو إضعاف السلوك من خلال إلغاء المعززات التي تحافظ على استمراريته .
# مبدأ ضبط المثير
تعزيز السلوك بوجود مثير معين ( المثير التمييزي الايجابي ) وعدم تعزيزه بوجود مثيرات أخرى ( المثيرات التمييزية السلبية ) مما يقوي حدوث السلوك بوجود النوع الاول من المثيرات ويقلله بوجود النوع الثاني من المثيرات
# مبدأ التمييز
عملية تعلم التفريق بين المثيرات المتشابهة والاستجابة للمثير المناسب . والتمييز يمكن تعلمه بسهولة نسبياً وذلك من خلال أسلوب التدريب التمييزي والذي يتم فيه تعزيز الاستجابة بوجود مثير معين وعدم تعزيزها في حالة حدوثها بوجود مثيرات أخرى .
# مبدأ التعميم
ينص مبدأ التعميم على أن تعلم الفرد لسلوك معين في موقف معين ، سيدفعه إلى القيام بذلك السلوك في المواقف المشابهة للموقف الأصلي .
من كتاب / تعديل السلوك الانساني
للاستاذ الدكتور / جمال الخطيب