مبادئ أساسية في تعليم الطفل ذو الاحتياجات الخاصة 2024.

– الحب والعطاء والابتسامة

2- أداء النموذج

3- التقليد

4- المحاولة والتدرج

5- التشكيل

6- تقسيم النشاط إلى خطوات صغيرة

7- الحث ( المساعدة )

8- إشارات البدء

9- الطريقة المناسبة للتعلم

10- إيجاد الدافع للتعلم

11- التحلي بالصبر

12- الانتباه والتركيز

13- تعزيز والمكافأة ( الحصول على المكافئة بعد النجاح )

14- الاهتمام بترتيب الفصل

15- اختيار الوقت المناسب

16- تحديد مستوى الإتقان

17- التعديل السلوكي

18- معرفة الصح والخطأ

19- تعدد القنوات الحسية

20- المواد المستخدمة

21- معدل العرض ومدته

22- المحتوى والخطوات

23- حالة الأخصائي

24- تفريد التدخل

25- العمل مع مجموعات

26- الاعتماد على المحسوسات

27- الاتصال المباشر بالأشياء ( التعايش الطبيعي للوقف )

28- التكيف والمرونة

29- الانطلاق من المألوف

30- توزيع التدريب
31- التذكير المستمر بالجوانب التي تعلمها الطفل

32- عدم إطالة حصص المتعلم

33- التركيز على النواحي العملية للمواد الدراسية

34- التأكيد على جوانب القوة أكثر من جوانب الضعف

35- الممارسة والاستعادة مع المساعدة

36- الاحتفاظ بالمعلومة والتعميم

37- تحليل الفشل والمحاولة مرة أخرى

38- الدمج مع الأسوياء

39- التعاون بين الأسرة والمدرس

40- التواصل مع الوالدين