السلام عليكم ورحمــة الله وبركاتهـ :88:
وبعــد طول انتظار بسبب انشغالي بالأختبارات راح انزل موضوع
لمشاركتي بمسابقة البحث عن المميزين في قسم الحمــل والولاده
:194:مع حبيباتي هبوووش والدلووعهـ:194:
موضوعنــا بيكون عن النصائح والاغذيــة الي تهم المرأة الحــامل
:90:
[/ALIGN][/CELL][/TABLETEXT][/ALIGN]
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين,,,
أسمعي حبوبتي هذه القصة لعل الامر يهمك,,,
رجل ابكاه البحث في
..
google
..
فتحت موقع
لأبحث عن موضوع أحتاجه
وطرأت على نفسي فجاه أن أضيف أسمي لمحرك البحث
لأرى النتائج
وفي وقت فتح الصفحة
قلت يارب لا أجد موقع باسمي…
وكلي أمل بان أنشئ موقعا خاصا في الأيام
القادمة أن يسر الله لي ذالك ..
لكن الشعور تبدل .. و انعكس ..
بدأت نبضات قلبي بالهبوط ..
ويداي ترتجفان ..
عيناي امتلأت بالدموع ..
تمنيت والله أني لم أفتح الموقع
ولم أضف أسمي ..
لكن لعل بالأمر حكمه من الله ..
أكثر من 20صفحه نتيجة البحث ..
لا أعلم ماذا أرى
ظهرت كل المنتديات التي اكتب فيها ؟؟
والله الذي لا اله إلا هو
ما تذكرت إلا قول الله تعالى ..
{وَإِذَا الصُّحُفُ نُشِرَتْ }
كيف بكلمة واحدة ظهرت كل هذه الصفحات ..
كيف بحالي في يوم العرض ..
إذا نشرت الصحف أمام الخلق ..
بأي يد أقدم كتابي ..
باليمين أم بالشمال ..
كيف لو حملت ذنوب كل من قرأ أحرفي ..
كيف لو حملت ذنب كل من نقل كلمة ذكرتها بالخطأ..
كيف لو عصى خلق من خلقه ربي مما اكتبه..
كيف وكيف كيف..
على قدر المسؤولية التي اعرفها في الكتابة بالمنتديات
ألا أنني لم أتخيل في يوم الشعور الذي أبكاني..
إخواني في الله
والله ومن بعد هذا الموقف الذي حصل لي
عاهدت نفسي من جديد أن أراقب الله في كل حرف أكتبه..
قال تعالى
{إِذْ تَلَقَّوْنَهُ بِأَلْسِنَتِكُمْ وَتَقُولُونَ بِأَفْوَاهِكُم مَّا لَيْسَ لَكُم بِهِ عِلْمٌ
وَتَحْسَبُونَهُ هَيِّنًا وَهُوَ عِندَ اللَّهِ عَظِيمٌ}
والله الذي نفسي بيده الأمر ليس هينا..
أني ومن الآن أعاهد الله على التوبة من كل الذنوب والخطايا
وأستغفره مما كتبته واغضبه ..
أني هنا أستسمح كل من أخطئت بحقه
ومن كل ما كتبته..
اللهم أرزقني الإخلاص في العمل
اللهم أنت الرحيم والحليم والكريم
اللهم ما أنا إلا عبد فقير مذنب يرجوا النجاة من النار
والفرحة بلقاء وجهك الكريم
والجمع بمحمد عليه السلام وبصحبه أجمعين..
والله يا أخواني
لم أسطر هذا الشعور مباهاة ومفاخره بنفسي
فالله هو العالم بذنوبي لكنها والله
موعظة لتحاسب بها نفسك عن كل ما تكتبه
وان نتقى الله جميعا
وان نطلب العفو من خلقه لمن أسئنا لهم
أو فتناهم في أمر دينهم ودنياهم ..
اللهم أني أسألك الثبات ..
اللهم أني أسألك الثبات ..
منقولة للفائد
ة[/frame]
الورقة البحثية والبحث الصفي
عضو هيئة تدريس في جامعة زايد / دبي
دولة الإمارات العربية المتحدة
§ تأليف.
§ جمع متفرق.
§ إعداد وتحضير.
§ صناعة.
§ دراسة وتحليل.
§ ابتكار وإبداع وتجديد.
§ تحقيق معلومة مجهولة.
إنَّ كتابة البحث لا تعدَّ هما؛لأنه يمكنك الاستعانة بفكرك وقدراتك المستريحة. يمكنك الاستعانة بالمكتبة الإنترنت. ويمكنك مناقشة موضوع البحث مع المشرف. ويمكنك الاستعانة بذوي الخبرة . ويمكنك الاستفادة من زميلاتك ممن تمرست في كتابة البحث.
2 : موضوع البحث:
يدور موضوع البحث حول قضية من قضايا الثقافة الإسلامية والغة العربية وآدابها في المساق الثالث والرابع ، ويفضل أن يكون حول الآثار الإيجابية للثقافة الإسلامية في حياة الفرد والمجتمع، بحيث يعالج البحث مشكلة واقعية حياتية ، وحول موضوعات التخصص في المساق الخامس.
3- خطوات البحث العلمي:
أولا : تعريف مشكلة البحث: ويكون بتحديد الموضوع( مشكلة البحث )، وطرح الأسئلة ضمن الزمان والمكان والأحداث والأشخاص والعلاقات.
ثانيا: تجميع المعلومات : ( من الكتب والمراجع والمعاجم والمقابلات والاستبانات …) ومعرفة ما يؤثر فيها من عوامل ، أو علاقات تربط بينها وبين غيرها من المتغيرات والأفكار .
ثالثاً: تشكيل الفرضيات: ( الفرض هو تخمين ذكي من صاحب المشكلة يتأثر بنوع الخبرة السابقة بموضوع المشكلة ، ويكون على شكل جملة خبرية تتطلب البحث عن علاقة بين متغيرين ،أو فكرتين ، أو مقولتين ؛ نحو : يؤثر الدوام الطويل للمكتبة على سرعة إنجاز البحث الصفي ) .
رابعا:" تحليل المعلومات: (وهي القياسات ) ويكون بالتأكد من صحة الفرضيات باختبارها ومراجعتها وموازنتها .
خامسا : استخلاص النتائج ونشرها ( التوصل إلى الحل ) ويكون بتفسير ومناقشة ما تم التوصل إليه من حلول وكشف العلاقات ( غاية البحث ).
4: مهارات ضرورية في كتابة البحث العلمي وهي
متطلبات هامة للورقة البحثية:
§ تصميم صفحة العنوان.
§ بيانات المقدمة.
§
§ طرق نقل المعلومات للبحث.
§ اختصار المعلومات( التلخيص).
§ تحديد عناوين البحث الرئيسة والفرعية.
§ استخدام البطاقات لكتابة المعلومات وجمعها من مصادرها.
§ التقسيم إلى فصول.
§ توثيق البحث(الهوامش)
§ .
§ إبداء الرأي الشخصي عند النقل.
§ الخاتمة ونتائج البحث.
§ تنظيم صفحة المحتويات.
§ تنظيم مصادر ومراجع البحث.
5- المقدمة وتتضمن العناصر التالية:
§ أهمية موضوع البحث وسبب اختياره.
§ الهدف من البحث وأهميته، وسبب الكتابة.
§ أقسام الورقة البحثية ومكوناتها. [عرض فصول البحث أو أقسامه أو أجزائه ] .
§ طريقة معالجة موضوع البحث(المنهج).[الطريقة والإجراءات].
§ الإشارة إلى ما وجدته الباحثة من ملاحظات أثناء قيامها بالبحث.
§ الدراسات السابقة باختصار.
§ الإشارة إلى ما وجدته الباحثة من ملاحظات أثناء قيامها بالبحث .
§ أهم نتيجة توصلت إليها الباحثة.
§ توجيه الشكر لكل من قدم له مساعدة ومنهم المشرف.
6: شروط اختيار النقطة البحثية :
§ توفر المراجع والمصادر حولها.
§ اتصال النقطة البحثية بالتخصص المدروس.
§ مناسبتها للوقت اللازم لإنجازها.
§ وضوح الهدف من النقطة البحثية.
§ توفر المكان الذي تطبق فيه النقطة البحثية.
§ كيف نقوم بإنجاز النقطة البحثية.
8 : توجيهات وملاحظات : إذا كان الورقة البحثية تتضمن تعريفات كثيرة فلابد من :
§ تعريف الكلمات والمصطلحات الواردة خصوصاً تلك المصطلحات التي تتضمن معان كثيرة .
§ استخدمي سؤلاً ليكون الجملة الرئيسة .
§ يجب أن يكون التعريف جامعاً مانعاً غير ناقص ولا مجتزأ.
في حالة وجود نوع من المقارنة في الورقة البحثية فلا بد من الآتي:
§ تقديم مفصل لكلا النقطتين محل المقارنة .
§ فصلي في النقطة الأولى قبل الانتقال إلى المقارنة .
§ استخدمي كلمات مناسبة للمقارنة مثل : مقارنة ب ، من جهة أخرى، وعلى العكس من ، ومن جانب آخر، وبصورة أخرى ، وعلى النقيض من هذا الرأي ترى الباحثة ، … ) .
في حالة وجود وصف في الورقة البحثية احرصي على الآتي:
§ جملة رئيسة في بداية الفقرة أو في نهايتها .
§ لا تبسطي في الوصف بتقليل المعلومات الضرورية .
§ لا تقدمي حكماً مبكراً .
§ نظمي المعلومات بطريقة سهلة وطبيعية .
§ رأي الباحثة حيث يتم تقديمه بطريقة المقارنة السابقة التي أشرنا إليها.
9 : الخاتمة:
وتتضمن النتائج التي توصلت إليها الباحثة بعد استعراض أشبه ما يكون بما تم تقديمه في المقدمة. وتتضمن العناصر التالية :
§ عنوان البحث وعرض أو ذكر فصول البحث أو أقسامه أو أجزائه .
§ تقديم النتائج التي انتهت إليها الباحثة بشكل متسلسل حسب أسئلة الدراسة ، أو حسب تسلسل فروضها أو حسب ورود القضايا والمحاور الرئيسة في البحث .
§ تحليل وبيان أسباب تلك النتائج التي توصلت إليها الباحثة وبيان علاقتها بالمتغيرات المختلفة .
§ مقارنة نتيجتها بنتيجة غيرها من الباحثين .
§ وضع مقترحات وتوصيات لإكمال الموضوع أو فروعه أو متعلقاته على يد باحث آخر .
9 : قائمة للتعرف على طريقة الكتابة حيث تساعد في مرحلة المراجعة وقبل الكتابة النهائية:
أولاً: تركيب الجملة:
تنظيم المعلومات المجمعة للبحث ، وتقسيمها إلى أقسام صغيرة مترابطة. ويشترط في الفقرة الخاصة بالتقسيم ما يلي:
تقديم جملة رئيسة تحدد النقطة الأساسية في الفقرة . وتحديد الأقسام .وتعريف كل قسم .ثم ضرب الأمثلة، وأخيرا جملة ختامية تلخص الأقسام السابقة.
ويمكن للتحقق من كتابة البحث طرح التساؤلات التالية:
§ هل الجمل طويلة جداً؟
§ هل الجمل غير واضحة المعنى؟
§ هل الزمن(ماض، أم مضارع) مناسب للكتابة .
§ هل المبتدأ والخبر متناسقان إعراب ياً ( الرفع) .
§ هل الضمائر التي تشير إلى أشخاص أو أحداث واضحة غير مربكة للقارئ ؟
§ هل الصفات مناسبة للموصوفات من حيث العدد والنوع ؟
10 : التنظيم ( على مستوى الفقرة) اداخليا
§ هل الفكرة واضحة، مختصرة، ومباشرة؟
§ هل تحوي كل فقرة فكرة جديدة ؟
§ هل تحوي كل فقرة جملة رئيسة تضبط الفقرة ؟ وما هي ؟
§ هل الفقرة كافية في التفاصيل والأمثلة ؟
§ هل كل جملة في الفقرة ترتبط عضوياً بالجملة الرئيسة ؟
§ هل أدوات الربط مناسبة ؟
§ هل المعلومات المقدمة متناسقة معنوياً ؟
§ هل الخاتمة كافية ؟
§ هل دعمت الآراء المقدمة بالأمثلة والشواهد ؟
11: الأسلوب:
§ هل اللغة والمفردات المستخدمة تناسب المعنى المقصود ؟ ( اللغة معاصرة أم تراثية ، مباشرة أم أدبية، سهلة واضحة )
§ هل استخدمت بعض العبارات أو المصطلحات أكثر من اللازم ؟
§ هل هناك تكرار في بعض الكلمات ؟ ؛ الكاتب يلجأ إلى الاستطراد .وهل يكثر من المترادفات والأضداد .وهل الاستطراد مفيد أم معيب ؟
§ هل يستخدم الكاتب المؤكدات في بداية الجمل ؟
§ أي الجمل أكثر سيطرة أهي الجمل الفعلية أم الاسمية ؟لا
§ هل يلف الغموض الفكرة أم أنها واضحة جلية ؟
§ هل استدل بالآيات القرآنية والأحاديث النبوية أو المأثورات نثرا أو شعرا ؟.وهل الاقتباسات تتناسب والسياق ؟
§ هل الأسلوب سردي أو حواري أو بطريقة ترقيم الأفكار ؟ وهل هو صعب معقد أو دقيق واضح ، وهل هو تعليمي
12 : الإملاء والترقيم:
§ مراجعة النص للتأكد من خلوه من الأخطاء الإملائية، وخاصة في كتابة الهمزات؛ لكثرة من يخطئ فيها.
§ تأكدي من وجود علامات الترقيم في مكانها الصحيح المعبر عن الوقفات الصحيحة ، ومنها :
§ النقطة .
§ علامات الاستفهام .
§ علامات التعجب .
§ الفاصلة .
§ الفاصلة المنقوطة .
§ الشرطة.
§ علامات التنصيص .
§ علامات التقسيم إلى فروع .
§ الأعداد وتنسيقها .
13 : فهرس البحث( المحتويات )
فهرس المحتويات
الصفحة
الموضوع
الإهداء
المقدمة
الفصل الأول
الفصل الثاني
الفصل الثالث
النتائج
المراجع والمصادر
14: صفحة المصادر والمراجع
ويكون توثيق وترتيب المعلومات إذا كانت من الكتب كما يلي :[ توثيق الكتب]
1-اسم المؤلف 2- اسم الكتاب 3- مكان النشر 4-دار النشر 5- رقم الطبعة 6-سنة النشر
ويكون ترتيب وتوثيق المعلومات إذا كانت من دوريات: [الصحف والمجلات اليومية والأسبوعية والشهرية ] كما يلي :
1-اسم المؤلف 2-(عنوان المقال) ويكون بين قوسين 3-اسم الدورية ويوضع خط تحت الاسم 4- مكان النشر 5- رقم والعدد المجلد 6-تاريخ نشر العدد
ويُفصل بين كل معلومة وأخرى بفاصلة ، ويوضع خط تحت اسم الكتاب عندما يكون مرجعا ، ويوضع خط تحت اسم الدورية إذا كانت مرجعا ، وتنتهي المعلومات بالنقطة.
مثال على الكتاب :
§ عبد الله بن مسلم ، أدب الكاتب ، دار صادر ، ط ( 1 ) ، بيروت ، 1962 م .
§ فضل عباس ، إعجاز القرآن الكريم ، دار الفرقان ،ط (1 ) ، عمان ، 1991م .
§ مصطفى صادق الرافعي ، تاريخ آداب العرب، دار الكتاب العربي ، ط ( 2 ) ،بيروت ، 1394ه / 1974م .
مثال على الدوريات :
§ أحمد أمين ، جمع اللغة العربية ، مجلة مجمع اللغة العربية ، مجمع اللغة العربية ، ج 8 ، القاهرة ، 1934م .
§ أحمد عمر مختار ،ظاهرة الترادف بين القدماء والمحدثين ، المجلة العربية للعلوم الإنسانية ، جامعة الكويت ، ع 6 ،مجلد 2 ، 1982 م .
§ صالح العلمي ، مفردات اللغة العربية ، مجلة المجمع العلمي العراقي ، المجمع العلمي العراقي ، مجلد 41 ، بغداد ، 1410ه / 1982م .
15 : طرق جمع المادة العلمية
– النقل الحرفي:
ويوضع النص المنقول بين علامتي تنصيص “ “، ويشار بعلامة أو بمعلومة في الحاشية ( الهامش ) إلى المصدر الذي أخذ عنه .
–
النقل بالمعنى:
ويوضع النص من غير علامتي تنصيص، ويشار بعلامة أو بمعلومة في الحاشية ( الهامش )إلى المصدر الذي أخذ عنه.
16 : التوثيق:
ماذا يعني توثيق البحث ؟
§ هو استخدام الأدلة العلمية ( العقلية والنقلية) من مصادرها لزيادة قوة الفكرة المعروضة والبرهان عليها.
§ ويتم توثيق المعلومة بالإشارة إلى مصدرها في النص أو في الهامش.
§ الأمانة العلمية والصدق.
ما خطوات التوثيق في الكتابة Word
:؟
1.وضع القلم ( الماوس ) في نهاية النص المنقول.
2.الذهاب قائمة إلى Insert.
3.اختيار Footnote من قائمة Insert .
4.اختيار Option عند أول توثيق فقط. واختيارAutoNumber
5.اختيار طريقةContiu في الترقيم، ثم الموافقة Ok.
6.تغيير اتجاه التوثيق من الشمال إلى اليمين.
7.البدء بالكتابة باسم المؤلف فاسم الكتاب فرقم الصفحة.
17: طريقة إعادة ترتيب البطاقات البحثية:
§ تجمع المعلومات من مصادرها كما هي في النص الأصلي ، دون تلخيص أو إعادة صياغة أو عصرنة أسلوب .
§ يمكن أن يكتب أكثر من بطاقة في موضوع واحد ، وهذا أفضل .
§ تثبت على البطاقة المعلومات التوثيقية : اسم المؤلف ، اسم الكتاب ، الجزء ، الصفحة ، دار النشر ، ومكان النشر ، وسنة النشر ، ورقم الطبعة .
§ تكتب البطاقات وتختار معلوماتها بناء على صلتها بالموضوع ومحاوره وفرضياته ومحدداته .
§ تصنف البطاقات بناء على صلة كل بطاقة بمحور( أو فصل ) من محاور البحث .
§ تعزل البطاقات غير المناسبة أو التي يظن أنها لا تتصل بالموضوع صلة قوية ، أو إذا أدخلت لا تخدم الموضوع ، وتكون معلوماتها حشوا .
§ بعد تريتب البطاقات بناء على محاور البحث تقرأ ثانية كي تفهم ، ويكون للطالبة شخصية في بحثها.
18: كيف يمكن أن تبرز شخصية الباحث؟
1. إعادة صياغة أو عصرنة أسلوب ما .
2. المقارنة والمفارقة بين المعلومات المتناقضة أو المتشابه
3. إضافة تفصيلات لمعلومات مختصرة موجزة .
4. نقض أدلة وبراهين بأدلة وبراهين أقوى، تقوية الأدلة الواردة بأدلة وبراهين أخرى.
5. إظهار الموافقة أو المخالفة مع بيان سبب مقبول مؤيد بالدليل.
6. اختصار وتلخيص ما تم كتابته في البطاقة.
7. تحليل المقروء وإيراد الأدلة والبراهين التي تدعم وجهة نظر الطالبة.
8. لا بد من أن تأخذي حريتك المسؤولة في التعبير.
9. تفرغ المعلومات وتكتب المعلومات والآراء والتعليقات على مسودة البحث .
10. تقدم مسودة البحث للمدرس المشرف على البحث ؛ كي يقوم بمراجعتها وتقديم الملاحظات العلمية.
19 :نماذج جمع المعلومات على البطاقات :
اسم المؤلف :حنا الفاخوري عنوان الكتاب :الجامع في تاريخ الأدب العربي
دار النشر : دار الجيل رقم الطبعة 1 ) بلد الناشر: بيروت
الجزء : ( 1 ) الصفحة : ( 813 – 814 ) سنة النشر : (1416ه / 1986م )
موضوع البطاقة : مصادر الحكمة في شعر المتنبي
" والحكمة عنده ثمرة تجربة حياتية وتفكير عميق … وهو أخيرا رجل ثقافة واطلاع ، أفاد من فلسفة الإغريق وفلسفة الشيعة علما واسع النطاق ، وكان له من مجتمعه وما آلت إليه الأحوال من الفوضى والاضطراب دروس وعبر ، كما كانت له من عالمه الذاتي ، وغنى نفسيته ، وقوة شخصيته ، ينبوع دافق تجمعن” . فيه شتى العوامل "
2) بطاقة جمع المعلومات عن الدوريات :مجلات وصحف .
عنوان الدورية :——————– عنوان الموضوع —————
اسم المؤلف :————— رقم المجلد ( ) رقم العدد : ——–
رقم الصفحات : ————— سنة النشر والسنة :———
عنوان المحاضرة :—————– اسم المحاضر :—————–
مكان المحاضرة : ——————- زمن وتاريخ المحاضرة :—————
الموضوع :
النص
20 : تصميم صفحة عنوان البحث
تعد صفحة العنوان مهمة لما لها من أثر واضح في لفت نظر القارئ وجذبه للاطلاع على موضوع البحث ، وجدير بالطالبة أن تهتم به اهتمامها ببقية عناصر البحث إن لم يكن أكثر ، ومن تقسيمات صفحة العنوان أن نطبق النقاط التالية في هذه الصفحة المهمة وهي :
§ يوضع اسم الجامعة ثم اسم الوحدة أو القسم على الجانب العلوي الأيمن من الورقة .
§ يوضع العنوان الرئيسي في نهاية الثلث الأول من الورقة ، أعلى قليلا من المنتصف ، ويكون بخط واضح ومميز عن غيره من الأسماء المكتوبة الخط وبنط ( حجم ) كبير نسبيا .
§ يوضع العنوان الفرعي تحت العنوان الرئيسي مباشرة ، ويكون أصغر منه حجما .
§ يوضع العنوان الجانبي تحت العنوان الفرعي مباشرة ، ويفضل أن يكون كذلك بخط وحجم أصغر قليلا من الخط الذي فوقه .
§ يوضع بعد العنوان مباشرة بمسافتين اسم المدرس المشرف على البحث .
§ يوضع اسم الطالبة معدة البحث ثم يتلوه مباشرة رقمها الجامعي بعد مسافة واحدة من اسم المشرف .
§ يوضع الفصل الدراسي وتاريخه الهجري ثم الميلادي في منتصف القسم الأخير من الورقة .
21 – نموذج إعداد صفحة العنوان .
P
جامعة زايد / دبي
كلية الآداب والعلوم
قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية
العنوان الرئيسي
العنوان الفرعي
العنوان الجانبي
إشراف الأستاذ : خالد فراج
إعداد الطالبة :سين صاد
الرقم الجامعي للطالبة :2006735
1420ه / 1999م
22: فوائد ممارسة البحث الصفي
§ تحسين مستوى الكتابة .
§ الربط بين الجمل والفقرات والموضوعات المتداخلة في البحث الصفي.
§ التعود على المطالعة واستخدام المكتبة .
§ التدرب على الأمانة العلمية بتوثيق المعلومات .
§ القدرة على اختيار مصادر المعلومات المناسبة .
§ الاستفادة من أوقات الفراغ .
§ زيادة المعلومات .
§ ممارسة مهارة التلخيص لكثير مما تقرأ للبحث الصفي .
§ تحسن مستوى سرعة القراءة .
§ تحسن مستوى الفهم ، واستخراج الأفكار الرئيسة .
§ التدرب على وضع عنوانات مناسبة لفروع وجزئيات البحث .
§ نقد الأفكار وتحليلها بإعطاء الأدلة والبراهين التي تدعم وجهة النظر الجديدة .
§ يجعل للطالبة قدرة على محاكمة الأشياء ؛ مما ينمي شخصيتها العلمية والأدبية .
§ إضافة التفصيلات والإيضاحات لما تم نقله .
§ الخروج بنتائج وخلاصة (خاتمة ) للموضوع قيد البحث .
§ التدرب على كتابة المحتويات والفهارس والملاحق .
§ التدرب على كتابة المراجع والمصادر وترتيبها حسب أسماء المؤلفين أو حسب أسماء الكتب .
23: تقويم البحوث الصفي
الدرجات الموضوع
مهارات البحث
1- إعادة الصياغة .
2- عصرنة أسلوب .
3- التلخيص.
4- المراجع والمصادر .
مهارات لغوية
صحة المفردات
صحة الجملة
صحة الفقرة ( الجملة الرئيسة، الجمل المساندة، الربط بين الجمل، الربط مع الفقرة اللاحقة)
الوحدة العضوية وتماسك الموضوع .
تقسيم الموضوع إلى وحدات .
الترقيم .
المحتوى
صلته بموضوع البحث
صفحة المحتويات
أصالته
جدته ( في العرض )
أمور أخرى
نوع الخط Simplified Arabic وبقياس ( 14-18) .( 18 للعناوين )
صفحة المقدمة .
البطاقات .
الغلاف .
الهوامش والتوثيق .
وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين .
[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]
اقدم لكم اليوم مفردات للبحث عن كل ما يخص الاشغال اليدويه
ماعليكم الا ان تكتبوا فى الجوجل كلمه البحث الذى تريدونها
لانه افضل باحث
اعمال الزجاج والمرايا glass and mirror work
صدف ****l –oyster–conch
رمل وصخور sand–rock
معدن ****ll–mineral
اسلاك wire–cable
قصدير tin–foil
بلاستيك –نايلون plastics–nylon
فسيفساء من الخشب sola wood
فرع –نبته –غصن twing –branch
ورق الاشجار والنبات leaves–foliage
نخله palms –palm tree
فخار pottery –earthenware
جره jar
خزف china –chinaware –ceramics
انيه فخاريه crockery
الاوانى الفخاريه stonemason
اصيص الزهور flower pot
سيراميك –قيشانى –فسيفساء ceramic –mosaic –tessellate –faience
فلين cork
اسفنج sponge
تجليد كتاب binding
سلال basket
تزيين toilet –adorned –adornment –decor
خيوط yarn —
خيوت مفتوله tuft –tassel
جدل cue برم
حبل rope –cable
شك بالخرز seam beads –beads to stitch
ترتر spangles
ترصيع inlaying
تعشيق mesh –gearing
اشغال فنيه hand make –embossed hand
دبوس زينه او بروش brooch –breastpin
اكسسوارات شعر hair accessories
عجينه الورق collage
باترون patterns
الترخيم marbling
تبقيع sponging
تعتيق old neses –wall drowing
دهان paint dye
حائط wall –mural حائطى
تطريز بالشرائط ribbon stitch –folded ribbon roses –loop stitch –couching stitch
الحشو satin stiitch –wound ribbon rose
احدى طرق تطريز الستائر والمفارش crewel work
الدانتيل loce –lacework
نول loom
حياكه weaving
شرائط ribbon –tape –cord
حقيبه نقود او جيب pocketbook –porte –monnaie
حقيبه يد handbag
خياطه sewing –dressmaking –tailoring
مفرش سرير beadspread –beadcover
علبه مناديل او محارم tissue box–handker chief
مناديل المائده napkin
دمى doll –dummy
صنع دمى والعاب اطفال plaything –kids toy –game play
لوحه tableau
تعليقه gloss
زهور قماش fabrik flower
زهور مجففه dried dehydrated
اعمال فنيه للاطفال kids craft –kids art
غطاء للراس ؤشقب –لاشلاعسانش
مفرش للطاوله tablecloth
ستائر curtain –drapes –hanging
مخدات pillow –cushion
طباعه stencil
حلى jewelry –jewels
سوار bracelet
نقوش يدويه embossed hand
الطباعه الحريريه sillk screen
صنع make
عمل work –art craft –hand craft
تعليقه ملابس cloth hanger
الرسم بالزيت oil painting
الرسم المائى water color
الباستيل pastel
الرسم بالرصاص drow pencil[/grade]
اتمنى ان يكون الموضوع افادكم
احبكم فى الله
.gif)
هناك أسطورة صينية تحكي أن سيدة عاشت مع ابنها الوحيد في سعادة ورضا
حتى جاء الموت واختطف روح الابن
حزنت السيدة جدا لموت ولدها ولكنها لم تيأس بل ذهبت إلى حكيم القرية وطلبت منه أن يخبرها الوصفة الضرورية لاستعادة ابنها إلي الحياة مهما كانت أو صعبت تلك الوصفة
أخذ الشيخ الحكيم نفسا عميقا وشرد بذهنه ثم قال:أنت تطلبين وصفة ..
حسنا احضري لي حبة خردل واحدة بشرط أن تكون من بيت لم يعرف الحزن مطلقا
وبكل همة أخذت السيدة تدور على بيوت القرية كلها و تبحث عن هدفها حبة خردل من بيت لم يعرف الحزن مطلقا
طرقت السيدة بابا ففتحت لها امرأة شابة فسألتها السيدة
هل عرف هذا البيت حزنا من قبل؟
ابتسمت المرأة في مرارة وأجابت وهل عرف بيتي هذا إلا كل حزن؟
و أخذت تحكي لها أن زوجها توفى منذ سنة و ترك لها أربعة من البنات والبنين ولا مصدر لإعالتهم سوى بيع أثاث الدار الذي لم يتبقى منه إلا القليل
تأثرت السيدة جدا و حاولت أن تخفف عنها أحزانها
وبنهاية الزيارة صارتا صديقتين ولم ترد أن تدعها تذهب إلا بعد أن وعدتها بزيارة أخرى
فقد مضت مدة طويلة منذ أن فتحت قلبها لأحد لتشتكي له همومها
و قبل الغروب دخلت السيدة بيت آخر ولها نفس المطلب ولكن الإحباط سرعان ما أصابها عندما علمت من سيدة الدار أن زوجها مريض جدا وليس عندها طعام كاف لأطفالها منذ فترة
وسرعان ما خطر ببالها أن تساعد هذه السيدة فذهبت إلى السوق واشترت بكل ما معها من نقود طعام ورجعت إلي سيدة الدار وساعدتها في طبخ وجبة سريعة للأولاد
واشتركت معها في إطعامهما ثم ودعتها على أمل زيارتها في مساء اليوم التالي
و في الصباح أخذت السيدة تطوف من بيت إلي بيت تبحث عن حبة الخردل
وطال بحثها لكنها للأسف لم تجد ذلك البيت الذي لم يعرف الحزن مطلقا لكي تأخذ من أهله حبة الخردل
و لأنها كانت طيبة القلب فقد كانت تحاول مساعدة كل بيت تدخله في مشاكله وأفراحه
وبمرور الأيام أصبحت السيدة صديقة لكل بيت في القرية
نسيت تماما إنها كانت تبحث في الأصل على حبة خردل من بيت لم يعرف الحزن
ذابت في مشاكل ومشاعر الآخرين ولم تدرك قط إن حكيم القرية قد منحها أفضل وصفة للقضاء على الحزن
فالوصفة السحرية قد أخذتها بالفعل يوم دخلت أول بيت من بيوت القرية
( فرحا مع الفرحين وبكاء مع الباكيين)
ليست مجرد وصفة اجتماعية لخلق جو من الألفة والاندماج بين الناس
إنما هي دعوة لكي يخرج كل واحد من أنانيته وعالمه الخاص ليحاول أن يهب من حوله بعض المشاركة التي تزيد من بهجته في وقت الفرح وتعزيه وتخفف عنه في وقت الحزن
إلي جانب أن هذه المشاركة لها فائدة مباشرة عليك
ليس لأنها ستخرجك خارج أنانيتك ولا لأنها ستجعل منك شخصية محبوبة
إنما لأنها ستجعلك إنسانا سعيدا أكثر مما أنت الآن …
………………………………
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مرحبا عزيزاتي
احببت ان افيدكم بهذه المجموعة المميزه حقا من محركات البحث الاسلاميه
صفحة البواحث
البواحث : محركات بحث مستخلصة من العديد من المواقع ،
تسهل لك البحث في أفضل المصادر الإسلامية والإنترنت:
القرآن والتفسير والحديث والفقه والفتاوى والخطب والمحاضرات
والدروس والصوتيات والدوريات والكتب وجديدها والمؤلفين وأحداث التاريخ
والقواميس والمصطلحات الأجنبية والمعارف العامة والأخبار والتقارير
وأدلة المواقع والبرامج والمنتجات عبر الانترنت وغيرها
[mark=FFCCFF]وهنا تجدي عدة روابط لمحركات بحث عديدة[/mark]
مشروع المحدّث – محرّك في الفقه والعقيدة والحديث الخ…
البحث المتقدم في كتب السنة التسعة
محرك:تيسير الوصول إلى أحاديث الرسول-صلى الله عليه وسلم-
الأوفى: أول محرك بحث مختص بالقرآن الكريم (أكتب الأية ويجبها لك كاملة)
اتمنى ان تستفيدوا منها اخواتي الحبيبات
وان يجزي الله خير الجزاء كل القائمين عليها
ارق تحيه
[/ALIGN][/CELL][/TABLETEXT][/ALIGN]
باسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
[/ALIGN][/CELL][/TABLETEXT][/ALIGN]
7
7
7
7
7
7
7
\\\\
قال أحدهم : فتحت موقع
لأبحث عن موضوع أحتاجه
وطرأت على نفسي فجاه أن أضيف
أسمي لمحرك البحث لأرى النتائج
وفي وقت فتح الصفحة
قلت يا رب لا أجد موقع باسمي
وكلي أمل بأن أنشئ موقعا خاصا في الأيام
القادمة إن يسر الله لي ذالك
لكن الشعور تبدل
و انعكس
بدأت نبضات قلبي بالهبوط
ويداي ترتجفان
عيناي امتلأت بالدموع
تمنيت أني لم أفتح موقع
ولم أضف أسمي
لكن لعل بالأمر حكمه من الله
أكثر من 20 صفحة نتيجة البحث
لا أعلم ماذا أرى
ظهرت كل المنتديات التي اكتب فيها
تذكرت حينها قول الله تعالى
{وَإِذَا الصُّحُفُ نُشِرَتْ } التكوير : 10
كيف بكلمة واحدة ظهرت كل هذه الصفحات
كيف بحالي في يوم العرض
إذا نشرت الصحف أمام الخلق
بأي يد أقدم كتابي
باليمين أم بالشمال
كيف لو حملت ذنوب كل من قرأ أحرفي
كيف لو حملت ذنب كل من نقل كلمة ذكرتها بالخطأ
كيف لو عصى ربي إنسان بسبب ما أكتبه
يا الله
هذا إنترنت يعني
ملايين الناس على وجه الأرض سترى موضوعي
ملايين الرسائل بُعثت بين الناس على الإيميل
سيبقى الموضوع موجود حتى بعد موتي
لو أي إنسان عصى ربنا بسببي ماذا سأعمل يوم القيامة
كيف ن حالي وأنا في قبري وإنسان في الدنيا يعصي بسببي
ماذا سأقول لربي حين يسألني يوم القيامة
على قدر المسؤولية التي اعرفها في الكتابة بالمنتديات
إلا أنني لم أتخيل في يوم الشعور الذي أبكاني
ومن بعد هذا الموقف الذي حصل لي
عاهدت نفسي من جديد أن أراقب الله في كل حرف أكتبه
قال تعالى
{إِذْ تَلَقَّوْنَهُ بِأَلْسِنَتِكُمْ وَتَقُولُونَ بِأَفْوَاهِكُم مَّا لَيْسَ لَكُم بِهِ عِلْمٌ وَتَحْسَبُونَهُ هَيِّنًا وَهُوَ عِندَ اللَّهِ عَظِيمٌ} النور : 15
اللهم أنا نسألك الثبات على دينك وإتباع نبيك صلى الله عليه وسلم
[IMG]http://t0.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcTRC40BgSku10c4eSnTfFTid44khJmoemSCoQCi Ww6y9eiGGAFQ[/IMG]
كل الشكر لج يالغلا ويعطيج العافيه
